miércoles, 30 de noviembre de 2011

Sentido, maquinaria, tristeza, recuerdos y restauración: Carlos Neri (Moebius) y las didácticas fluidas. (II)


 «El sentido no es nunca principio ni origen, sino producto. No hay que descubrirlo, restaurarlo, ni reemplearlo sino que hay que producirlo mediante una nueva maquinaria.»

Gilles Deleuze


Hoy traemos a nuestro blogcito, una recuperación de lo que escribíamos aquí en el pasado, en este caso la entrada del 30 de Noviembre de 2007 ... hace ya unos añitos ...;-) , ocurrieron historias, se vivieron más bien o más peor ... la vida anda ... y los procesos se desarrollan..., quieras o no quieras ...

Y es que ayer , hablando con el maeztro @juandoming ..estuvimos hablando de didácticas rizomáticas, de espacios de aprendizaje, de Universidad casi en colapso,  de Guattari, de Deleuze , uno de mis escritores teóricos modernos de cabecera .. y es que como decía el , y deberíamos tener en cuenta, siempre, en nuestros avatares diarios :

«La tristeza no vuelve inteligente. En la tristeza estamos perdidos. Por eso los poderes tienen necesidad de que los sujetos sean tristes. La angustia nunca ha sido un juego de cultura, de inteligencia o de vivacidad. Cuando usted tiene un afecto triste, es que un cuerpo actúa sobre el suyo, un alma actúa sobre la suya en condiciones tales y bajo una relación que no conviene con la suya. Desde entonces nada en la tristeza puede inducirlo a formar la noción común, es decir, la idea de algo común entre dos cuerpos y dos almas.»

Y es que al final el mundo es un ouroboros rizomático ... fractal , que hace coincidir cosas, aparentemente, inconcebibles ... Así que aquí os dejo, después de este introito, filobófico... el título del posteito de 30 Noviembre de 2007 Carlos Neri (Moebius) y las didácticas fluidas. ... y no olviden mineralizarse y supervitaminarse ... y reir, y reir, .. que la tristeza no nos vuelve inteligentes ... ;-)

Aquí os traigo hoy un video de Carlos Neri (Moebius blog) de una conferencia dentro del evento Educación: Nuevos formatos, nuevos relatos sobre didácticas fluidas en educ.ar.

Tenéis algunos posts sobre el tema en el propio blog:
(leer más...)

Fuente: [Moebius]

martes, 29 de noviembre de 2011

Manifiesto de las 2000 PYME Innovadoras del Sector TIC. Entrepreneurs, à vous de jouer.. Manifeste des 2000 PME innovantes de la filière TIC.

Hoy traemos a este espacio, una iniciativa francesa,  el  Manifiesto de las 2000 PME innovadoras del sector Tic en Francia, que nos presentan así:
"Alors que la crise économique appelle des mesures de rigueur et de relance, chacun a un rôle à jouer afin de contribuer à bâtir ensemble les conditions d'un monde meilleur. En tant qu'entreprises et entrepreneurs nous sommes là pour créer de la valeur et soutenir l'économie, dans un contexte législatif et réglementaire apaisé, favorable à la croissance et à l'emploi.
Ce site est destiné à recueillir les contributions, critiques et propositions des entrepreneurs et patrons de PME des organisations structurant la filière des Technologies de l'Information et de la Communication, sur quatre dispositifs jugés essentiels et nécessaires à la croissance des PME innovantes. Ces contributions seront synthétisées par les partenaires dans le Manifeste des PME des TIC qui sera publié en début d'année 2012.
Le Manifeste des PME des TIC sera ensuite présenté aux décideurs économiques et politiques, ainsi qu'aux candidats aux prochaines échéances électorales.


Entrepreneurs, à vous de jouer..."
Jean-Noël de Galzain, vice-président du pôle Systematic Paris-Region

Así nos presentan la noticia en ZD.net: "Présidentielle 2012 : patrons et entreprises des TIC veulent se faire entendre"

Organisations patronales et entités représentatives des entreprises de l’industrie numérique veulent faire entendre leurs recommandations en prévision des élections de 2012, avec des thèmes centraux, et traditionnels : la fiscalité, les coûts du travail et la flexibilité.
Si la campagne pour l’Elysée n’est encore officiellement lancée (au moins du côté de l'UMP), les prétendants dévoilent déjà, peu à peu, leur programme, y compris en matière de numérique. L’occasion pour les futurs candidats de formuler des promesses ou simplement de tisser des liens avec les différents lobbies.
Dans les TIC, une autre échéance mobilise sans doute également les entreprises et organisations représentatives du secteur : la loi de finances 2012. Une réforme de la JEI, rabotée en 2010 par le gouvernement, revient ainsi dans les débats au Parlement.

CIR, JEI, Pacte PME et TEPA ISF soumis à consultation

Le Manifeste des PME des TIC vise lui à porter des réclamations auprès des « décideurs économiques et politiques, ainsi qu'aux candidats aux prochaines échéances électorales. »
Initiative conjointe de 5 pôles de compétitivité (Systematic Paris-Region, Cap Digital, Images & Réseaux, Minalogic et Solutions Communicantes Sécurisées), de Syntec Numérique, du Comité Richelieu et de la CGPME, ce manifeste est un appel à contributions destiné aux dirigeants des « PME innovantes » de la filière TIC.

Ces entreprises sont donc invitées « à s’exprimer » sur quatre dispositifs français « jugés essentiels et nécessaires à la croissance des PME innovantes » : le CIR (crédit impôt recherche), la JEI (jeune entreprise innovante), le SBA (ou Pacte PME) et enfin la loi TEPA ISF (ouvrant droit à des déductions pour l’impôt sur la fortune).(leer más...)

Fuente: [manifeste-pme-tic]

lunes, 28 de noviembre de 2011

Entretod@s Educar y Trabajar en Red. “Innovar para transformar la educación” EL FUTURO. Portal Innova


Hoy traemos a este espacio , ya puesto a disposición por el portal innova, el documento final y las conclusiones del III Congreso de Redes de Innovación Educativa: Entretod@s Educar y Trabajar en Red. “Innovar para transformar la educación” EL FUTURO del Portal Innova, Educación en red. Aquí os dejo también el #hashtag en twitter  #innova3

Documento Final III Congreso 919k Hoy
2011-11-28 00:46:44
Conclusiones por ámbitos III Congreso 163.78k Hoy
2011-11-28 00:51:03


(leer más...)

Fuente: [portal innova]

domingo, 27 de noviembre de 2011

Emergent Learning, Connections, Design for Learning. Vol 12, No 7 (2011) IRRODL

Hoy domingo para una lectura reposada... traemos a este espacio al Vol 12, No 7 (2011): Special Issue - Emergent Learning, Connections, Design for Learning de la revista  IRRODL The International Review of Research in Open and Distance Learning

Table of Contents

Editorial

Editorial: Volume 12, Number 7 HTML PDF MP3 EPUB
Rod Sims, Elena Kays i-vi

Research Articles

Designing for learning: Online social networks as a classroom environment HTML PDF MP3 EPUB
Gail Casey, Terry Evans 1-26
Pointillist, cyclical, and overlapping: Multidimensional facets of time in online education HTML PDF MP3 EPUB
Pekka Ihanainen, John Moravec 27-39
Emergent learning and interactive media artworks: Parameters of interaction for novice groups HTML PDF MP3 EPUB
Marta Kawka, Kevin Larkin, Patrick Alan Danaher 40-55
Aligning the quantum perspective of learning to instructional design: Exploring the seven definitive questions HTML PDF MP3 EPUB
Katherine Joyce Janzen, Beth Perry, Margaret Edwards 56-73
A pedagogy of abundance or a pedagogy to support human beings? Participant support on massive open online courses HTML PDF MP3 EPUB
Rita Kop, Hélène Fournier, John Sui Fai Mak 74-93
Using mLearning and MOOCs to understand chaos, emergence, and complexity in education HTML PDF MP3 EPUB
Inge de Waard, Sean Abajian, Michael Sean Gallagher, Rebecca Hogue, Nilgün Keskin, Apostolos Koutropoulos, Osvaldo C. Rodriguez 94-115

Research Notes

"Chaos rules" revisited HTML PDF MP3 EPUB
David Murphy 116-134
Emergent, self-directed, and self-organized learning: Literacy, numeracy, and the iPod Touch HTML PDF MP3 EPUB
Carlo Antonio Ricci 135-146

Book Notes

Book review - Telecollaboration 2.0: Language, literacies and intercultural learning in the 21st century HTML PDF MP3 EPUB
Nataly Tcherepashenets 147-150

Full Issue

IRRODL Volume 12, Number 7 PDF
 

(leer más...) Fuente: [IRRODL]

sábado, 26 de noviembre de 2011

eLearning y Formación Corporativa 2.0. Libro de Bureau Veritas Business School


Hoy traemos a este espacio al libro electrónico "eLearning y Formación Corporativa 2.0" , editado por Bureau Veritas business school ...

Así nos lo presentan en la web:

eLearning y Formación Corporativa 2.0 Llamado a convertirse en manual de referencia para todas aquellas personas interesadas en el eLearning como modalidad educativa en expansión, propone un recorrido por la breve pero intensa historia de esta forma de aprendizaje tanto en el ámbito académico como en el seno de las organizaciones que ya se benefician de sus oportunidades. La obra analiza, con la participación de los profesionales de mayor reconocimiento en el sector, las herramientas, metodologías y tendencias que marcarán la evolución de esta modalidad educativa. Un libro que toda persona con inquietudes sobre la educación debería leer. » 


Este libro de Bureau Veritas Business School en colaboración con AEDIPE

Idea original: Luis Lombardero


El Índice de Contenidos es el siguiente:

Prólogo Por Juan Antonio Esteban Bernardo

¿En qué medida va a contribuir el eLearning a la educación que necesita la nueva economía del conocimiento?
  Luis Lombardero

La importancia la sociedad del conocimiento en un mundo globalizado
  José Luis Marín de la Iglesia

Introducción al eLearning. Ventajas, inconvenientes y tendencias futuras de desarrollo
 Germán Ruipérez

El eLearning: una revolución que cambia las reglas de la formación
 Íñigo Babot

Beneficios del eLearning aplicado a las organizaciones. ¿Cómo medir la rentabilidad del proyecto?
  María Manuela Rodríguez de Austria

eLearning y empresa: evolución y tendencias
 ANCED e ITEM

¿Cómo elegir las herramientas más adecuadas para una correcta implantación del eLearning?
  Ana Belén García Varela

Desarrollo y gestión de contenidos eLearning
  Jorge Diéguez

Mobile Learning, el futuro del eLearning
  Marcello Rinaldi

El nuevo marketing.El marketing de la era digital
  Felipe Ynzenga

Cómo obtener beneficio a través del Social Media
  Marta Bernal


Lo leeremos... y ya veremos,  si lo prometido... es deuda .

(leer más...)

Fuente: [ bureu vertias]

viernes, 25 de noviembre de 2011

III Jornadas Tecnología y Aprendizaje Organizativo Redes Sociales y Empresa. Universidad de Cantabria



Hoy traemos a este espacio a las jornadas que se organizan en la Universidad de Cantabria los días 25 y 26 de Noviembre ,  que en el marco del Máster Oficial en Empresa y Tecnologías de la Información y  junto con ASCENTIC  se organiza en la Universidad de Cantabria

 

III Jornadas Tecnología y Aprendizaje Organizativo  Redes Sociales y Empresa

 · Aquí os dejamos el Programa:                                                               Viernes, 25 de Noviembre 
16:30h Apertura y Presentación de las Jornadas.
Dña. Begoña Torre
Decana de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
D. Fernando Martínez Lafuente
Director General C.I.C. Consulting Informático de Cantabria
Presidente de la Asociación Cántabra de Empresas de Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicaciones (ASCENTIC)
Dña. Margarita Alonso
Coordinadora de las Jornadas y Responsable del Máster Oficial en Empresa y Tecnologías de la Información.
17:00 La conspiración de las exponenciales: el fenómeno 'Big Data' y su impacto en la empresa.
D.Celestino Güemes Seoane
Responsable de I+D de Soluciones
Atos Worldgrid España
18:00 Social Media y Tecnologías de Aprendizaje para la Universidad.
D. Pablo de Castro.
Director gerente de Conceptual FLT
 19:15 Social Media y su uso en la PYME.
D. Abel Gómez.
Director Gerente empresa Denoe, Servicios SaaS.
20:00 Mesa Redonda. -Social Media y Gestión Empresarial
 D. Pablo de Castro
 D. Celestino Güemes
 D. Abel Gómez
___________________________________
 Sábado, 26 de Noviembre
 9:30 Aprendizaje aumentado en la web
 Dña. Dolors Reig
Consultora Universitat Oberta Catalunya (UOC)
Consultora y editora elcaparazon.net
http://www.dreig.eu/caparazon

10:40 Cloud Computing: Nuevos conceptos y nuevos retos
D. Diego Romero
Instituto Tecnológico de Aragón
12:00  Empresa y virtualización.
D. Juan José González
Director Técnico - CTO
KEPAR Electronics
13:00 Mesa Redonda. Interés para la empresa de proyectos Cloud Computing
Dña. Margarita Alonso
D. Juan José González
D. Diego Romero
D. Jaime Gómez Obregón
Director Gerente ITEISA
13:30 Clausura

Atención:
Las Jornadas son de entrada libre pero, dada la limitación de plazas, rogamos realizar reserva enviando un correo electrónico a la dirección 
franciscojavier.lena@unican.es, indicando nombre de la empresa y nombre y cargo de las personas que desean asistir. La asignación de plazas se realizará por estricto orden de recepción hasta cubrir el aforo de la sala.(leer más...)

Fuente: [masertic]

jueves, 24 de noviembre de 2011

II Congreso Nacional y I Internacional sobre Educación en Familia - Homeschooling


Hoy traemos a este espacio al II Congreso Nacional y I Congreso Internacional sobre Educación en Familia-Homeschooling: Innovación educativa, TIC y escuela flexible (flexischool), se celebrará en la Universidad de Navarra (Campus de Pamplona) el viernes 25 y sábado 26 de noviembre de 2011. Las sesiones se desarrollarán en el aula 1 del edificio de Ciencias Sociales del Campus de Pamplona.
Introducción

Home education, homeschooling, education otherwise son los términos en inglés que se refieren a una modalidad de escolarización que se desarrolla básicamente en torno al hogar familiar en lugar de cursarse acudiendo a un centro educativo. La elección de la ‘escuela en casa’ o homeschooling como modalidad educativa va en aumento y su reconocimiento legislativo o bien es un hecho o bien se va resolviendo progresivamente en distintos países.
Durante el I Congreso Nacional sobre Educación en Familia-Homeschooling celebrado en Valencia en 2010 se estudiaron las cuestiones fundamentales relacionadas con la práctica del homeschooling desde los diferentes enfoques académicos en las ciencias sociales y jurídicas.
La ‘escuela en casa’ es una práctica educativa con gran potencial de desarrollo pedagógico que concierne al campo de conocimiento de las Ciencias de la Educación. Puede suscitar importantes cuestiones de interés para la investigación y la acción educativas, que al tiempo que favorecen su propia mejora también promueven la mejora de todo el sistema educativo y de la sociedad, en general.
Por ello, este II Congreso Nacional y I Internacional sobre Educación en Familia-Homeschooling, que se celebra en la Universidad de Navarra (Campus de Pamplona) se centra en la temática: “Innovación educativa, TIC y escuela flexible” con la cual se pretende prestar atención y profundizar en este fenómeno con las implicaciones educativas y sociales que trae consigo.
Innovación educativa: la educación en familia-homeschooling plantea aportaciones pedagógicas innovadoras a nuestro sistema educativo. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en esta modalidad educativa resulta crucial para el aprendizaje y para la participación en la comunidad educativa.
Escuela flexible (flexischool): la idea de una escolarización flexible favorece la regularización de la modalidad de la ‘escuela en casa’ o homeschooling.
En concreto, se consideran tres retos pedagógicos claves que el homeschooling plantea al sistema educativo general:
1. La atención a la diversidad
2. La participación educativa de los padres
3. El derecho a una educación de calidad


Aquí os dejamos el Programa del evento:
VIERNES 25 DE NOVIEMBRE 2011

9:00 Entrega de material. Universidad de Navarra, Pamplona, Aula 1, Edificio de Ciencias Sociales
 
9:30 Acto inaugural
Concepción Naval
Profesora Titular de Teoría e Historia de la Educación.
Vicerrectora de Profesorado
Universidad de Navarra

10:00 Conferencia plenaria
Thomas Spiegler
Friedensau University, Germany
 Home education, family involvement and social inequality in education

Modera
Gonzalo Jover
Catedrático de Teoría de la Educación. Universidad Complutense de Madrid

11:00 Pausa- café

11:30 Mesa redonda y debate
Área temática 1: Equidad y diversidad y Homeschooling

Modera
Javier Tourón
Past-president del European Council for High Ability.
Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Navarra

Ponentes
Johanna Raffan
Fundadora de National Association for Able Children in Education (NACE) Secretaria del European Council for High Ability (ECHA)
Can we help schools to allow round pegs to fit into square holes?

Vicente Llorent Bedmar
Profesor Titular de Teoría e Historia de la Educación. Universidad de Sevilla
Educación obligatoria o escolaridad obligatoria: control social y sistemas educativos en
la UE

Laura Mascaró Rotger
Abogado y madre homeschooler
Consecuencias de la falta de un asesoramiento adecuado previo a la desescolarización

13:30 COMIDA

15:00 Mesa de comunicaciones y Pósteres

17:30 Mesa redonda y debate
Área temática 2: Participación familiar, TIC y Homeschooling

Modera
Charo Repáraz
Profesora Titular de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Universidad de Navarra

Ponentes
Paula Rothermel
Open University, UK
Home Education: A desperately dangerous notion? (Educación en casa: una cuestión
polémica)

Christine Brabant
Investigador post-doctoral
Centre for Philosophy of Law. Université catholique de Louvaine
Home-Educators’ Participation in a Reflexive Governance of Education

Raúl Santiago
Profesor Titular Interino de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Universidad de La Rioja
TIC, implicación familiar y nuevas formas de aprendizaje

19:30 Salida

SÁBADO, 26 DE NOVIEMBRE 2011

9:00 Mesa de comunicaciones
11:00 Pausa-Café
11:30 Conferencia plenaria
Teófilo González Vila
Doctor en Filosofía
Ex Director General de Coordinación y de la Alta Inspección del Ministerio de Educación y Cultura
¿Hay razones para la imposición legal de la escolarización obligatoria?

Modera
Irene Briones Martínez
Profesora Titular de Derecho Eclesiástico del Estado. Universidad Complutense de Madrid

12:30 Mesa redonda y debate
Área temática 3: Calidad educativa y Homeschooling

Modera
María del Coro Molinos
Profesora Adjunta del área de Orientación y Didáctica.
Universidad de Navarra

Ponentes
Juan Andrés Muñoz
Profesor Titular de Derecho Constitucional.
Universidad de La Rioja
El Homeschooling ante el Tribunal Constitucional

Ángel Sanz Moreno
Doctor en Ciencias de la Educación
Inspector de Educación
Profesor Tutor de la UNED Pamplona
La inspección educativa ante la realidad del homeschooling

Madalen Goiria
Universidad del País Vasco
La flexibilización educativa: lo mejor de dos mundos (entre escolarización y homeschool)

13:45 COMIDA

16:00 Mesa de experiencias y debate

Modera
Ketty Sánchez
Presidenta de CEECA
Asociación para la Libre Educación

Ponentes
Juan Carlos Vila
Clonlara School. Director en España.
Clonlara School. 10 años de experiencias de apoyo a distancia a las familias que educan
            en casa en España
.

Rosa Ballestero Asín
Pedagoga. Directora del Centro de Estudios Basaran (Puente La Reina).
Asociación Tximeleta para la Innovación Educativa
Valoración de una trayectoria educativa personal

Ana Pérez
Asociación para la Libre Educación
Asociarse para defender el derecho a aprender en familia

Mónica Villanueva Reccio
Asociación Escuela Waldorf Navarra. Directora Pedagógica
El ambiente de hogar familiar en un jardín de infancia Waldorf


18:00 Conclusiones y Clausura (leer más...)

Fuente: [Universidad de Navarra]

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