lunes, 29 de agosto de 2005

[art] Riding The E-Learning Curve



By Heather Clancy CRN
3:00 PM EDT Fri. Aug. 26, 2005
From the August 29, 2005 CRN

A word to the wise for those responsible for certification programs: Give the people what they want. Increasingly, that means adding an online training component.

When it comes to styles of instruction, the CRN Training and Certification Survey showed 30 percent of solution providers prefer the self-paced online training option, which was more than for any other type of training. Another 20 percent gave a nod to a hybrid method: an off-site, instructor-led classroom that includes an online component.

Maxwell Dodge, manager of the FishNet Inside Response Sales Team at FishNet Security, a security VAR in Kansas City, Kan., said many of his product vendors are moving rapidly to embrace Web-based training options, a development he appreciates because of his team’s ability to stay up to date without relying on visits from vendor field sales teams.

“Web-based training has given us the avenue to focus on this without it really costing anything,” Dodge said.

Indeed, cost and convenience emerge as common themes among solution providers who are fans of e-learning. Sometimes training options can make or break the decision to pick up a product, said Bill Abram, president of Pragmatix, an IBM Business Partner in Elmsford, N.Y. (leer más...)

Fuente:[crn training]

sábado, 27 de agosto de 2005

[emp] Announcing Our New Web Site


As part of our ongoing commitment to serve you better, we are delighted to announce our all new:

www.blackboard.com

This completely re-architected site with all-new content is designed especially for you. Now you can quickly and easily gather relevant information about Blackboard and our e-Education community.

The new site has what you've been asking for:

Demos and more than 70 Quick Tutorials
A wide array of video testimonials from Blackboard clients like you
International language support of Japanese (coming very soon), Spanish, French, German and Italian
Access to your Blackboard CommunitySite, Client listservs and the Blackboard Developers Network
Details on customizing Blackboard solutions with Blackboard Building Blocks
Google Search bar (leer más...)

Fuente: [blackboard.com]

viernes, 26 de agosto de 2005

[emp] RxSchool Launches New Live On-Line Education Software

Denver -
Denver -- RxSchool, a leader in on-line pharmacy education and learning management software, announced today that it has launched its new RxSchool Live(TM) on-line delivery software. RxSchool founders Rich Barnhart and Steve Croke will unveil this new technology next week at the NACDS Pharmacy and Technology Conference in San Diego.

RxSchool Live(TM) is a powerful e-learning platform and will meet the needs of thousands of pharmacy professionals and educational providers. A recent survey conducted by RxSchool reveals that over 90% of pharmacists and pharmacy technicians prefer to participate in continuing education programs that are delivered live or on the Internet. Furthermore, many states now require pharmacists to receive a certain number of live continuing education credits and with a limited amount of traditional live education programs available, many pharmacists welcome this new option.

Rich Barnhart, chief technology officer, stated: "The best part of this new platform is that we don't have to sacrifice quality when delivering our educational programs. In many ways, this software exceeds our students' expectations and provides a more interactive and quality experience than the traditional live classroom setting."

RxSchool Live(TM) not only provides a quality educational experience; it also qualifies for pharmacy continuing education credit. Busy pharmacy professionals with a computer and Internet connection can now meet their live continuing education requirements from the comfort of their home or office.

Steve Croke, president, adds: "Our students are embracing this new technology and our clients are using it to enhance their current educational offerings. The applications for this medium are more cost-effective than traditional live settings and are not limited to live continuing education." (leer más...)

Fuente: [dbusinessnews.com]

jueves, 25 de agosto de 2005

[not] Extremadura pone en marcha el Proyecto ‘@vanza’ para la promoción del e-learning

La Consejería de Educación de la Junta de Extremadura ha puesto en marcha el Proyecto ‘@vanza’ con el fin de desarrollar las enseñanzas a distancia mediante la creación de una plataforma virtual cuyos contenidos serán publicados en Internet y que facilitará a todos los extremeños el acceso al aprendizaje a lo largo de toda la vida.

Se trata de una nueva modalidad de enseñanza on line que comienza el próximo curso 2005/06 de forma experimental en el ciclo formativo de ‘Administración y Finanzas’ que imparte el IES Cuatro Caminos de Don Benito. Además, se irá implantando en cursos sucesivos en los nueve centros educativos autorizados para impartir educación a distancia y en los ciclos formativos que se vayan sumando a la teleformación. (leer más..)

Fuente: [cibersur]

miércoles, 24 de agosto de 2005

[emp] Formación digital instruirá a unos 4.000 directivos de RRHH en las nuevas tecnologías

Unos 4.000 directivos especialistas en recursos humanos (RRHH) y vinculados a más de 2.000 empresas e instituciones podrán ampliar su formación gracias al acuerdo que la Asociación Española de Dirección y Desarrollo de Personas (AEDIPE) ha alcanzado con Formación Digital, compañía del Grupo GDT especializada en el desarrollo de acciones formativas on line y una de las tres más importantes de su sector en España.

Este convenio de colaboración, firmado recientemente por el máximo responsable de AEDIPE, Antonio Barba Gálvez, y por el director general de Formación Digital, José Ignacio Ustaran, permitirá que la agrupación de profesionales ofrezca a sus asociados un servicio de formación propio, usando para ello las soluciones tecnológicas y los contenidos multimedia suministrados por la empresa del Grupo GDT. (leer más...)

Fuente: [cibersur]

martes, 23 de agosto de 2005

[not] Tesis Digitales 2005 premia a los ocho finalistas

19/08/2005
Las postulaciones a este certamen, organizado por País Digital y Universia, aumentaron en un 20% respecto a la versión anterior. Fotorreportaje de la jornada

Cómo mejorar el proceso de reciclaje electrónico; de qué manera aprovechar las ventajas que nos ofrece el Open Source (software libre); o conocer el beneficio que conllevaría para la medicina el desarrollo de un generador de señales electrocardiográficas, son sólo algunas de las innovadoras propuestas que se encuentran entre las ocho finalistas del concurso Tesis Digitales 2005, organizado por Fundación País Digital y Universia Chile. (...) Entre ellas:
4. Andrea Morales Concha y Dahianna Vega Leiva, de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, por la tesis: "Generación de una propuesta de procesos de negocios para una unidad de e-learning". (leer más...)

Fuente: [universia]

domingo, 21 de agosto de 2005

[not] "El potencial del e-learning argentino es uno de los más grandes del mundo"

Excelentes empresas, profesionales, universidades y costos, se perciben desde el otro lado del Atlántico al evaluar la posición de nuestro país en el mercado de e-learning. "Si se lo propone, Argentina podría ser para el mercado hispano lo que es India para el anglosajón", dijo a Canal AR desde España José Lozano Galera, presidente de la Asociación de e-learning y formación on line de España, que estará de visita en la feria de Rosario Tecnoar. Conozca por qué este pionero del e-learning considera que "el potencial del e-learning argentino es uno de los más grandes del mundo"

8/18/2005

José Lozano Galera
En el año 1995 José Lozano Galera formó parte del equipo fundador de la UOC (Universitat Oberta de Catalunya), una de las primeras universidades virtuales del mundo, y desde ese momento se convirtió en un referente en España en materia de e-learning. Del 1 al 3 de septiembre, Lozano visitará la Argentina para participar de la exposición nacional de informática y tecnología Tecnoar 2005, que se llevará a cabo en la ciudad de Rosario, donde disertará sobre la educación a distancia a través de medios electrónicos y comentará su vivencia en el rubro. (leer más...)

Fuente:[canal-ar]

sábado, 20 de agosto de 2005

[not] Sakai version 2.0.1 Released

Tuesday, 16 August 2005

Sakai version 2.0.1 was released today. Version 2.0.1 is a bug fix release for 2.0.0 in which over 160 issues were addressed. The release is available at: http://cvs.sakaiproject.org/release/2.0.1.

Several improvements to accessibility were made, including the addition of skip links and accesskeys, heading tags, and tool-specific titles. A section for screen reader users on how best to navigate Sakai has also been added.

The Sakai community at large provided excellent support for QA and for increasing the depth of the documentation. The list of people who helped is too long to include here, but the following deserve special thanks:

(leer más...)


Fuente: [sakai]

viernes, 19 de agosto de 2005

[link] The 64-bit .NET e-portal applications for e-Learning and e-Science

Chang, V. (2005) The 64-bit .NET e-portal applications for e-Learning and e-Science. In Proceedings of The United Nations World Summit on the Information Society, 2005, Renaissance Tunis Hotel, La Marsa, Tunisia. Chang, V., Eds.
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Abstract

This is one of the first comprehensive 64-bit .NET research to be completed in a British University. The objective is to investigate (1) the techniques to develop 64-bit applications; and (2) how 64-bit computing can be used for e-Learning and e-Science communities.

This paper is focused on an emerging technology for e-Learning and e-Science communities -- a 64-bit .NET e-portal application, and its functionality, development and technical implementation are described. Currently, additional troubleshooting is required to make .NET Framework 1.1 working in stable ways on 64-bit Windows operating systems. After stabilizing .NET environment, the next step is the application development, which is a dynamic repository with functions such as registration, download, login-logout, product submissions, database storage and statistical reports. The technology is based on Visual Studio .NET 2003, .NET 1.1 Framework with Service Pack 1, SQL Server 2000 with Service Pack 4 and IIS Server 6.0 on the Windows Server 2003 Enterprise x64 platform with Service Pack 1. (leer más...)

Fuente: [eprints]

jueves, 18 de agosto de 2005

[ent] Intervista al Prof. Frignani per il CARID

di redazione di comunitàzione
CARID... la formazione anche per i comunicatori
Dal 1997 è attivo il Centro di Ateneo per la Ricerca l'Innovazione Didattica e l'istruzione a Distanza (CARID) dell'Università di Ferrara. Lo dirige uno psicologo della comunicazione, il professor Paolo Frignani al quale rivolgiamo qualche domanda.

D. Professor Frignani, può illustrarci la filosofia del suo Centro?
R. Innanzitutto sottolineo che il CARID è un Centro trasversale alle singole facoltà e pertanto le competenze che lo contraddistinguono sono fruibili da quanti interessati a sviluppare percorsi di formazione a distanza. L'e-learning dunque è la nostra filosofia, convinti come siamo che alle soglie del terzo millennio l'Università non possa non riconoscere il ruolo giocato dalle nuove tecnologie della comunicazione anche nella didattica. L'era dell'accesso, così è stata definita la nostra, impone al mondo accademico un ripensamento di tutta l'impostazione che fino a oggi ha riguardato la diffusione dei saperi. E la nostra riflessione ci ha portato a considerare la Rete come il mezzo comunicativo fondamentale, in grado di dare nuove forme, e quindi anche senso nuovo, alla conoscenza.

D. Tutto questo, professore, significa...
R. Per secoli il meccanismo di produzione e diffusione dei saperi è rimasto grosso modo inalterato: esiste un centro propulsore – questa o quella università – che, in virtù della sua tradizione e grazie ai suoi rappresentanti – corpo docenti e tecnici – diventa un polo di attrazione. Il tutto si svolge secondo le regole di un insieme chiuso. (leer más...)

Fuente: [comunitazione.it]

martes, 16 de agosto de 2005

[emp] Reliance Web World takes e-learning business plunge.M SARITA VARMA

Posted online: Monday, August 08, 2005 at 0000 hours IST

THIRUVANATHAPURAM, AUG 7: Reliance Web World (RWW) has decided to go busy in vending its untapped e-learning platform this year. This means there will be no more capacity building at the pace of 240 webstores every year.

"The first of the e-learning projects have started unfolding from Orissa and Kerala," Sarup Chowdhary, CEO, Reliance Webstore, told FE. After a tie up with Xavier Institute of Management, Bhubhaneshwar for virtual classrooms, RWW has joined hands with Centre for Imaging Technology (C-Dit), Thiruvananthapuram to initiate the country’s first internationally validated online computer certification course IC3. (leer más...)

Fuente: [financial express]

lunes, 15 de agosto de 2005

[link] MANAGING RULE CHANGES WITH WORKFORCE SCHEDULING SOFTWARE by
Tugboat Software Inc.

Published on: August 2004
Type of content: E-LEARNING TUTORIAL
Format: Adobe Acrobat (.pdf) (47 kb)
Length: 9 pages
Price: FREE

Overview:
When large manufacturing, retail and services operations consider implementing an automated solution for workforce scheduling, they face a conundrum. Namely, how can a software application accommodate the range of business rules and policies that govern workforce scheduling when rules and policies must change to satisfy new objectives? Business rules and policies that govern workforce scheduling are not like accounting rules that may remain unchanged for very long periods of time. This white paper describes how Tugboat Software's solution, Schedule Optimizing Software (SOS), addresses the question of rules changes and discusses related concepts used by SOS. This paper is not intended to be a comparative analysis with other offerings or methodologies. (leer más...)

Fuente: [information week]

domingo, 14 de agosto de 2005

[not] Merger To Create Major E-Learning Player

Aug. 3, 2005 SumTotal Systems says its acquisition of Pathlore Software will create the largest independent vendor in what is expected to be a $21 billion market by 2008.
By Marianne Kolbasuk McGee
InformationWeek

SumTotal Systems Inc. said Wednesday that it will acquire fellow E-learning and employee-performance-management software provider Pathlore Software Corp. in a deal valued at $47 million.

The acquisition, which is expected to be completed in 90 days, aims to create the largest standalone "learning management" software vendor that will compete against E-learning and employee-performance-management products from major vendors, including IBM, Oracle, and SAP.

Combined, Pathlore and SumTotal--which itself was created by the merger of E-learning vendors Docent and Click2Learn in 2004--have combined revenue of about $100 million and 1,500 customers, including several large health-care companies, financial-services firms, manufacturers, and government agencies, a Pathlore spokesman says. (leer más...)

Fuente:[informationweek.com]

sábado, 13 de agosto de 2005

[ent]Intervista col tecnologo

di Gianluigi Zarantonello
CARID, l'esperienza di uno studente
Intervistiamo Paolo, un nostro amico che segue il corso di Tecnologo della comunicazione audiovisiva e multimediale presso il CARID di Ferrara.

Ciao Paolo , ci puoi descrivere brevemente come si svolgono le attività del corso? Come mai l'hai scelto?
Sono quattro anni che studio da Tecnologo (starei praticamente entrando nel mio primo anno fuori corso, essendo questo cominciato verso febbraio 99).
Quando lo cominciai io si trattava ancora di diploma universitario; ora è solo laurea breve, io il cambio l'ho fatto (ma non ero obbligato) all'inizio di questo terzo anno di studi.
L'attuale piano degli studi è un po' diverso da quello in uso quando cominciai io.
Ora gli esami sono poco più di una trentina, compresi quelli che vengono fatti alla fine dei laboratori del primo e soprattutto del secondo anno; il tutto per un totale di 60 crediti all'anno.
Questi laboratori sono di fatto l'unico momento di didattica in presenza con i professori (dato che al terzo anno sono previste 400 ore di stage) e si sviluppano ognuno nell'arco di una settimana in un polo tecnologico staccato dall'università.
Al tempo scelsi questo corso soprattutto per l'interesse che avevo e ho per l'area dell'informatica e degli audiovisivi, sviluppata né troppo dal punto di vista teorico né da quello tecnico.
Fui attratto anche dalla caratteristica dello studio a distanza, che mi avrebbe permesso una gestione più pianificata dello studio e di altre attività che potevo svolgere.

Secondo te è un bene o un male avere una formazione trasversale, com'è nella filosofia del Carid, piuttosto che una specialistica? (leer más...)

Fuente: [comunitazione]

viernes, 12 de agosto de 2005

[emp] ADEXUS e ITC firman convenio para ofrecer plataforma de E-Learning a Institutos de Capacitación


(05/08/2005 17:33 EST): Para ello se trabajará con el software diseñado por la firma española Formación Digital, especialistas en aplicaciones de E-Learning.

DIARIO TI: Ofrecer a los centros de formación técnica e instituciones de capacitación la posibilidad de entregar a sus alumnos una alternativa para complementar su formación a través del E-Learning, es el objetivo de la alianza estratégica que firmaron ADEXUS y el Instituto de Tecnología y Computación (ITC).

(leer más...) Fuente: [diarioti.com]

(leer más...) Fuente: [computerworld chile]

(leer más...) Fuente:[transmedia.cl]

jueves, 11 de agosto de 2005

[ent] "En capacitación, hay que romper con lo clásico"


María Tomei, es gerente de Formación de L'Oréal y le apuesta a las nuevas herramientas de capacitación. Analiza las nuevas tendencias indoor y outdoor

Las nuevas experiencias de aprendizaje buscan romper con los recursos tradicionales y apuntan al futuro de las empresas. Aunque muchas veces, ciertas metodologías de capacitación se oponen a los tiempos de los ejecutivos, hay actividades que requieren hacer quiebres y puntos de inflexión. La gerente de Formación de L’Oréal Argentina, María Tomei, se inclina a las prácticas intensivas y las complementa con metodologías como las experiencias out doors y el e-learning.

—¿Cómo ven los métodos no tradicionales?
—Buscamos nuevas experiencias de aprendizaje, rompiendo con los seminarios clásicos y apuntamos a las metodologías novedosas, incluyendo tecnologías y recursos no tradicionales, que sirvan de punto de partida para trabajar un tema. Las experiencias out doors (al aire libre), el e-learning, como otros recursos, son metodologías que enriquecen la formación y complementan las metodologías más clásicas.

—¿Qué temas hay que desarrollar outdoors?
—Los logísticos o de operatividad son los que por estrategia hay que implementarlas fuera de la estructura de la organización. (leer más...)

Fuente: [infobae]

miércoles, 10 de agosto de 2005

[art] Receta de un curso de e-learning efectivo

La misión principal de un curso de e-learning, y la de cualquier otra acción formativa, es conseguir que el alumno aprenda.
Estefanía Galán
Coordinadora de Contenidos de Descartes Multimedia
La misión principal de un curso de e-learning, y la de cualquier otra acción formativa, es conseguir que el alumno aprenda. Parece que se ha hablado y se ha hecho esto durante siglos, pero en la mayoría de los casos, limitándose a un profesor que enseña y un estudiante que escucha.

Sin embargo, para conseguir que un alumno aprenda, hay que dirigir el foco de atención hacia él, porque el aprendizaje es una acción personal.

Por eso, todos los esfuerzos de un curso online deben dirigirse a facilitar y potenciar dos objetivos: que el alumno sea protagonista de su aprendizaje y que quiera serlo.

Los requisitos necesarios que debe cumplir un curso de e-learning son: (leer más...)

Fuente: [expansión&empleo]

martes, 9 de agosto de 2005

[not] Ofrecerán plataforma de e-learning a institutos de capacitación

Ofrecer a los centros de formación técnica e instituciones de capacitación la posibilidad de entregar a sus alumnos una alternativa para complementar su formación a través del E-Learning, es el objetivo de la alianza estratégica que firmaron ADEXUS y el Instituto de Tecnología y Computación (ITC).

ADEXUS cuenta con un Data Center de 1.500 m2, que funciona en un sistema 7x24, dentro del cual se instalará la aplicación de E-Learning desarrollada por la compañía española Formación Digital, especializados en educación continua para empresas, organizaciones empresariales y administraciones públicas.

Para ello, se buscó un canal de distribución especializado, ITC (dependientes de la Universidad de Viña del Mar), quienes buscarán subdistribuidores que ofrecerán los cursos virtuales a distintos centros de formación profesional del país, para luego replicar el modelo en Perú y Ecuador. (leer más...)

Fuente: [mundo en línea]

lunes, 8 de agosto de 2005

[not] Programa INTRO para financiar proyectos empresariales de e-learning

El Gobierno (Ministerio de Industria, Comercio y Turismo) acaba de presentar el programa INTRO

05/08/2005 El Gobierno (Ministerio de Industria, Comercio y Turismo) acaba de presentar el programa INTRO, que está destinado a financiar proyectos empresariales de formación de trabajadores en el campo de las telecomunicaciones y la Sociedad de la Información. El objetivo es incrementar la competitividad de las empresas mediante la mejora de la cualificación de los empleados.

El Programa ofrece a las empresas una financiación para sus proyectos de formación consistente en una subvención a fondo perdido de los planes de formación, que deberán abarcar el periodo 2005-2007, así como préstamos reembolsables a interés cero para la adquisición de equipos, terminales y servicios de internet con un plazo máximo de devolución de 7 años con 2 años de carencia. (leer más...)

Fuente:[mundofranquicia.com]

viernes, 5 de agosto de 2005

[art] Is e-Learning the Solution for Individual Learning?

[art] Is e-Learning the Solution for Individual Learning?

Djamshid Tavangarian, Markus E. Leypold, Kristin Nölting, Marc Röser, Denny Voigt, University of Rostock, Germany.

ABSTRACT

Despite the fact that e-Learning exists for a relatively long time, it is still in its infancy. Current e-Learning systems on the market are limited to technical gadgets and organizational aspects of teaching, instead of supporting the learning. As a result the learner has become deindividualized and demoted to a noncritical homogenous user. One way out of this drawback is the creation of individual e-Learning materials. For this purpose a flexible multidimensional data model and the generation of individual content are the solution. It is necessary to enable the interaction between the learners and the content in e-Learning systems in the same manner.

Keywords: constructivist learning model, learning objects, e-Learning system, document generation (leer más...)

Fuente: [ejel]

añadido el 13/11/2014 .. despues de 9 años el link ha caido, recuperando otra forma de accesar al artículo vía Research Gate

jueves, 4 de agosto de 2005

[not] Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, Segunda Fase: 16-18 noviembre 2005

La Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) se desarrolla dos fases. La segunda fase de la CMSI tendrá lugar en Túnez acogida por el Gobierno de Túnez, del 16 al 18 de noviembre de 2005.

Enlaces rápidos:

* Cartas de invitación

* Información práctica:
o Lugar de celebración: Kram - Centro de exposiciones
o Información sobre acreditación e inscripción
o Reserva de hotel [inglés] [francés]
o Información para el Sector Privado

* Documentos:
o Proyecto de Orden del Día de la fase de Túnez de la CMSI
o Propuesta de Organización de la fase de Túnez de la CMSI
o Reglamento interno de la CMSI (versión consolidada)

* Eventos paralelos (leer más...)

Fuente: [Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información]

miércoles, 3 de agosto de 2005

[link] Initiatives by the Bertelsmann Foundation and the Heinz Nixdorf Foundation in Higher Education

Dr. Monika Lütke-Entrup, Bertelsmann Stiftung (2001-2004), currently Robert Bosch Foundation

e-teaching.org

Between 1996 and 2004, both Foundations have promoted the transformation of traditional teaching, developing Virtual University Systems, knowledge acquisition and communication tools for tertiary education.

In cooperation with a number of partner organisations, both foundations have explored the possibilities for institutional and professional development in secondary and higher education. Some of the early visions for digital learning management have already turned into reality. Some challenges to the innovation of teaching and learning remain to be met.

Some particular features of Teaching and Learning in a Digital Age are: (leer más...)

Fuente: [elearningeuropa.info]

martes, 2 de agosto de 2005

[not] Italia, cresce la formazione universitaria on line

Dopo le prime quattro università made in Italy frequentabili interamente via internet, all’esame del Comitato Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario (Cnvsu) altre quattro nuove aspiranti uni-web
ROMA - Cresce in Italia la formazione accademica on line. E dopo le prime quattro università made in Italy frequentabili interamente via internet, sono ora all’esame del Comitato Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario (Cnvsu) altre quattro nuove aspiranti uni-web. Che addirittura il prossimo settembre potrebbero già approdare alle frontiere dell’alta formazione completamente realizzata sulla madre di tutte le reti.
A puntare alla web-formazione sono la Uil di Firenze, la Unimer di Roma, la Efiro di Benevento e la Pegaso spa di Napoli, ora in attesa del via libera del Cnvsu e con un’offerta formativa degna dei più antichi e tradizionali atenei della penisola.
«Siamo appena all’inizio in Italia sul fronte delle università telematiche. Ma le prospettive sono tantissime» sottolinea il viceministro per l’Istruzione, l’Università e la Ricerca Scientifica e Tecnologica, Guido Possa, fortemente impegnato a sostenere l’avvio ed il consolidamento anche nel nostro Paese dei corsi di laurea interamente svolti sul web. Corsi che, «per la loro possibilità di accesso, potrebbero, una volta tradotti in diverse lingue, -afferma Possa- anche catturare una platea di studenti di paesi stranieri, primi fra tutti quelli che si affacciano sul Mediterraneo». (leer más...)

fuente: [lagazzettadelmezzogiorno]

lunes, 1 de agosto de 2005

[emp] Opentec promueve asesores para e-learning


Bajo un esquema de consultoría en la implementación de educación virtual, busca reducir los costos de capacitación

José Luis Martínez.

Por: Omar Barrera D.

Pionera en la comercialización de soluciones e-learning en México, Opentec continúa su apuesta a este negocio para consolidar operaciones y presencia no sólo en territorio nacional sino en distintos países de América y Europa mediante propuestas que se distinguen por tomar en cuenta las particularidades de cada cliente.

Opentec crea universidad virtual

Según explicó José Luis Martínez, director comercial de Opentec, la división Educate-Global cuenta con una fábrica de desarrollo de contenidos especializados y basados en las necesidades específicas de los clientes.

En esta área trabaja un equipo de diseñadores instruccionales, diseñadores gráficos y programadores que se encargan de desarrollar cursos con diferentes niveles de interacción y con esquemas de evaluación que apoyen el aprendizaje de los usuarios.

En Educate-Global se desarrolla con lenguajes de programación HTML, Java, Action Script, XML y ASP, así como con diferentes programas para la integración de aplicaciones multimedia. “La constate actualización del producto permite que Opentec realice cursos en línea más dinámicos”, apuntó el ejecutivo.

Asimismo, completó, Opentec tiene dos socios de contenido que le permiten elegir -de una currícula ya creada- los cursos que se adapten a las necesidades de capacitación de las empresas: “A través de una metodología de diseño instruccional, específicamente pensada para e-learning, en Opentec transformamos el conocimiento específico de las organizaciones en experiencias efectivas de aprendizaje en línea”, argumentó.

Al considerarla una herramienta útil para la reducción de costos en las actividades de aprendizaje y capacitación, desde 1999 esta firma identificó en el e-learning la estrategia para atender de manera diferente la venta de tecnología, generando un portafolio completo de productos y servicios para la educación a distancia y no presencial. (leer más...)

Fuente: [info-channel]

[emp] Aldeanet.org inaugura su centro de formación ‘a distancia’

Antes de finalizar 2005 esperan contar con un total de 50 centros de negocio en la Red.
La cadena “digital” ha puesto en marcha un centro de formación en Internet que permitirá a sus 22 delegaciones entrar en el sector del ‘e-Learning’. Los alumnos podrán formarse a través de los 59 cursos que se han puesto en marcha.

Gracias a la experiencia en teleformación que han ido desarrollando durante los últimos 10 años, el equipo de Aldeanet.org, ha agrupado su metodología, planes de formación, cursos y profesorado en un único centro de teleformación con una campus virtual desde el que los alumnos podrán matricularse en los 59 cursos que se han puesto en marcha.

El campus virtual de aulasite.com ofrece formación en materias técnicas relacionadas con el entorno de Internet, lenguajes de programación, herramientas y técnicas de diseño digital, gestión de servidores, tecnologías abiertas, multimedia, infografía, diseño gráfico, etc, que permite a los alumnos planificarse un calendario de formación tonel objetivo de adquirir los conocimientos que tanto a nivel usuario como profesional puede requerir en cada momento.


(leer más... )
Fuente: [tormo.com]

(leer más...) Fuente:[vnunet]

(leer más...) Fuente: [pc-actual]

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